INTERPRETE VIRTUAL

TECNOLOGÍA PARA SORDOS.

ENTENDIENDO UN POCO SOBRE DIVERSIDAD FUNCIONAL AUDITIVA.

¿QUÉ ES LA DIVERSIDAD FUNCIONAL AUDITIVA? 

La diversidad funcional auditiva es la pérdida o disminución del sentido del oído y por lo tanto del volumen de información que recoge el sujeto del entorno a través de dicha modalidad sensorial.

Las personas con Diversidad funcional auditiva pueden oír algunos sonidos pero es posible que no puedan distinguir palabras. Otras quizás no puedan oír ningún sonido. Para estas personas, las advertencias del equipo, como los pitidos o los mensajes de voz, pueden resultar problemáticos, necesitan señales visuales para toda la información que se transmita mediante sonidos.

Se puede hacer una distinción en dos grandes grupos que son:

Hipoacúsicos: Sujeto cuya audición aunque deficiente, con una prótesis auditiva o sin ella adquieren con dificultad el lenguaje oral en función del grado de hipoacusia.

Personas que padecen una pérdida auditiva a diferentes niveles, y puede ser temporal o permanente.

Sordos: Son personas cuya audición no es funcional para la vida ordinaria y no adquieren el lenguaje oral por vía auditiva aunque sí en mayor o menor medida por vía visual. Por lo tanto, la diferencia entre estos dos grupos radica en la funcionalidad de esta pérdida auditiva y la adquisición o no del lenguaje oral.

AVATAR TRADUCTOR....¡ASOMBROSO!

SIN BARRERAS EN LA COMUNICACIÓN

La tecnología avanza, la vida de la Persona Sorda mejora notablemente, las barreras de comunicación cada día son menos..el avatar traductor es una nueva forma de información y comunicación para las personas sordas, este video es asombroso

LA UNEFA PRESENTE EN LA DIVERSIDAD FUNCIONAL AUDITIVA

ESTUDIANTES DE LA UNEFA DISEÑARON UN INTERPRETE VIRTUAL

En el año 2012, dos pasantes de Ingeniería de Sistemas de la UNEFA, diseñaron un intérprete Virtual de la Lengua de Señas Venezolana, contribuyendo así a la inclusión de las y los estudiantes con diversidad funcional auditiva en el sistema educativo.

Los estudiantes Homero Hernández y José Guerrero, realizaron sus pasantías en Fundabit, fundación adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Educación. Ellos trabajaron en el desarrollo de un Intérprete Virtual de la Lengua de Señas Venezolana, que permita el acceso de las y los estudiantes con diversidad funcional auditiva a los Recursos Digitalizados de Aprendizaje.

El Intérprete Virtual es una animación que representa al estudiante y que a través de la Lengua de Señas Venezolana va a transmitir un mensaje específico, a diferencia del intérprete que vemos en televisión, el virtual tiene una base de conocimientos que será la que transmitirá a las y los estudiantes con diversidad funcional auditiva. Dicho intérprete se instaló en las CANAIMAS con un Software Libre que posee las 4 libertades del mismo. Se comenzó con fotografías a humanos para modelar la silueta del prototipo que transmite el mensaje, la base informativa del intérprete fue desarrollada con personas que viven en diversidad funcional auditiva y a través de videos donde estas personas transmitían un mensaje, se hicieron las imitaciones virtuales. 

Una comisión de la Dirección de Educación Especial del MPPE. y de  FUNDABIT validó este interprete en diferentes instituciones educativas de sordos en Caracas y Maracay, se espera que una vez aprobado sea insertado en el programa Canaima Educativo.

Ministerio del Poder Popular para la Educación. Fundabit.Febrero 2012

¿CÓMO SE COMUNICAN LOS SORDOS?

LENGUA DE SEÑAS VENEZOLANA

  El Profesor Henry Rumbos ,en su tesis Interpretaciones en situaciones especialmente difíciles( abril 2008) define la  Lengua de Señas Venezolana como: 

  Una lengua viso-gestual basada en el uso de las manos, brazos, en las expresiones del rostro y en movimientos específicos del cuerpo.

Tienen una estructura gramatical y sintáctica distinta a la de las lenguas orales. Las investigaciones lingüísticas sobre la lengua de señas de las comunidades sordas han demostrado y demuestran que son lenguas totalmente expresivas, con reglas gramaticales complejas y con un vocabulario en aumento, que son vehículos apropiados para la conversación diaria, el discurso intelectual, la retórica, el ingenio y la poesía

LENGUA DE SEÑAS VENEZOLANA (L.S.V.)

  En Venezuela, el estudio de la lengua de señas se inicia en la década de los ochenta en La Universidad de los Andes. En la actualidad es la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, IPC IPM quien lideriza estos estudios Es reconocido como lengua natural de la comunidad Sorda (Cfr. Morales 2001; Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 1999, artículos 81 y 101) y el uso de la LSV en las escuelas públicas de Sordos del país ha sido propiciado por el Ministerio de Educación a partir de 1985 (Sánchez 1987, Pietrosemoli 1988, Morales 2001).